|
Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid
Het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH) is een geïntegreerd
instrument voor signalering, diagnostiek en begeleiding van hoogbegaafde
leerlingen. Het instrument is bedoeld voor leerkrachten en intern begeleiders
van basisscholen. Het DHH bestaat uit vier modules die u stap voor stap
begeleiden bij de zorg van hoogbegaafde leerlingen op uw school.
Module 1 is gericht op het signaleren van hoogbegaafde leerlingen. De
module kan door de groepsleerkracht eenvoudig worden opgestart. Na het invoeren
van de gegevens van de leerling krijgt u snel inzicht in hoeverre het zinvol is
voor deze leerling module 2 (de fase van diagnostiek) te gaan opstarten.
Module 2 is bedoeld om door middel van diagnostisch onderzoek vaststellen
in hoeverre een leerling over voldoende kenmerken van hoogbegaafdheid beschikt
om een aangepast onderwijsaanbod noodzakelijk te maken. De groepsleerkracht en
intern begeleider gaan in deze module samen aan de slag.
Module 3 is gericht op de begeleiding van de hoogbegaafde leerling en
bestaat uit vijf onderdelen:
-
Adviestraject vervroegde doorstroming
-
Handelingsplan
-
Richtlijnen compacten
-
Suggesties voor verrijken
-
Pedagogische handelingssuggesties
Module 4 wordt gebruikt om de effecten van uw handelen gericht in
kaart te brengen door middel van een gestructureerde evaluatie.
Het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid
-
is een compleet pakket met alles in één
-
is gericht op effectief handelen
-
verzorgt snelle verwerking van gegevens
-
geeft richtlijnen voor interpretatie
-
is eenvoudig te bedienen
-
sluit aan bij alle gangbare methoden
-
is gericht op doorgaande lijn binnen uw school
-
draait op uw eigen computernetwerk
-
wordt uitgegeven door Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum
-
wordt aangeschaft op licentiebasis
Wilt u meer weten over het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid? Klik
dan HIER, u wordt doorgeschakeld naar de informatiepagina's
en de demo-site van de uitgever.
| 
